Cuprins:
În fiecare zi căut pe Internet pentru a vedea ce este nou și interesant în lumea tehnologiei și în fiecare zi găsesc ceva; ceva care intenționează să îmbunătățească modul în care comunicăm, să avem grijă de noi înșine, să ne protejăm și lista continuă. În timp ce sunt impresionat pe larg și susțin majoritatea evoluțiilor pe care le întâmpinăm, în calitate de tatăl a doi copii de vârstă școlară și soțul unui profesor, sunt, de asemenea, preocupat de viitorul nostru și de modul în care tehnologia modelează multe sectoare, nimic mai mult decât educaţie.
Niciun copil nu vrea să audă cum cei de dinaintea lor mergeau urcând la școală și în zăpadă nu mai puțin, dar când eram copil, procesul și instrumentele de învățare erau foarte diferite decât în prezent. Da, este de așteptat ca programele de învățământ să fie mereu în flux și că modurile de predare vor veni și vor merge, însă nucleul învățării este fundamental diferit și îmi fac griji pentru două aspecte: echilibrul și aplicarea corectă a instrumentelor informatice și întotdeauna. lărgirea decalajului dintre dotări și notificări privind accesul și înțelegerea utilizatorilor finali a tehnologiei.
Tehnologie în sala de clasă
Mergând în sala de clasă a copilului meu, aura privilegiului este copleșitoare. Este ca și cum un Chromebook sau o tabletă ar fi un graal sfânt. Uneori se pare că dispozitivul este cel care predă prin gamificare. Mă lupt cu această abordare a educației, totuși pot aprecia cum tehnologia poate ușura sarcinile zilnice ale unui profesor. Predarea, instruirea și facilitarea se realizează cel mai bine în persoană. Copiii ar trebui să interacționeze cu profesorul fizic, cu capul, cu contactul cu ochii. Există avantaje pentru accesul oferit de dispozitivele de astăzi, cu toate acestea, mă întreb ce pierdem prin suprautilizarea tehnologiei.
